Иностранный язык и воспитание эколого-ориентированной личности студентов вузов (Foreign Language and Training the Ecological- Oriented Personality of the Students)
Posted: 15 May 2020
Date Written: 2020
Abstract
Russian Abstract: Экологическая ситуация в мире обостряется из-за стремления получения экономической прибыли и низкого уровня экологической культуры. Современное общество нуждается в подготовке поколения с высокой экологической культурой. Экологическая культура формируется в процессе профессиональной подготовки специалистов. Будущие экономисты должны учиться бережно обращаться с природными ресурсами, получать практические навыки рационального природопользования, нетерпимо относится к поступкам, которые наносят ущерб природе.
В докладе рассматривается роль иностранных языков в формировании экологической культуры студентов экономических специальностей. Воспитательные и образовательные возможности этого предметы огромны. Объединению задач экообразования и преподавания иностранного языка способствуют следующие факторы:
1) экологию и иностранные языки стремятся изучать подавляющее большинство обучающихся на всех уровнях образования;
2) усвоение грамматики, лексики и фонетики происходит в процессе работы над информативными текстами по проблемам экологии;
3) экологическая информированность растет в процессе многократного повторения и запоминания выражений, текстов о состоянии окружающей среды;
4) аутентичные тексты, учебные и документальные фильмы, мультимедийные материалы, выступающие в качестве учебных материалов, показывают иной уровень понимания экологических проблем и способы их решения;
5) этот учебный предмет наиболее открыт для обсуждения всех проблем современного человечества;
6) коммуникация на этом предмете – цель и средство обучения. Как и родной язык, этот предмет в определенном смысле первичен: он помогает мысли совершаться в слове.
Особую роль в экологическом воспитании играет учебник иностранного языка. Цель обучения определяет тематическое и методическое наполнение учебника. Даны примеры изучения студентами экономических вузов различных экономических тем, которые связаны с проблемами экологии, представлен конкретный педагогический материал по их использованию на занятиях со студентами. Знакомство с экологическими проблемами в Германии позволяет увидеть значительные достижения этой страны в области сохранения и поддержания экологического равновесия. Формируется целостный взгляд на экологические проблемы отдельных стран. Тема экологии проходит, если можно так сказать, «зеленой нитью» через пособие. В нем были упомянуты и «зеленые» технологии, и «зеленые» профессии, и лицензионный знак «Зелёная точка», и партия «Зеленых».
English Abstract: Ecological situation in the world is aggravated because of the tendency of obtaining economic profit and low level of ecological culture. Contemporary society needs the preparation for generation with the high ecological culture. Ecological culture is formed in the process of the professional training of specialists. Future economists must learn with great care to be turned with the natural resources, to obtain the skills of rational use of natural resources, intolerant it relates to behavior, which do damage to nature.
In the report the role of foreign languages in molding of the ecological culture of the students of economic specialties is examined. The educational and educational possibilities of this objects are enormous. To the association of the tasks of ecoeducation and teaching of foreign language contribute the following factors: ecology foreign languages are attempted to study the overwhelming majority of trainers at all levels of formation; mastering grammar, vocabulary and phonetics occurs in the process of the work on informative texts on the problems of ecology; ecological knowledgeability grows in the process of multiple repetition and memorization of expressions, texts about the state of environment; authentic texts, training and documentary films, multimediynye materials, which come out as the training materials, show another level of understanding ecological problems and methods of their solution; this training object is most opened for considering all problems of contemporary humanity; communication on this object – purpose and the means of instruction. Like native language, this object are in a sense primary: it helps the thought to be accomplished in the word.
The textbook of foreign language plays special role in the ecological training. The purpose of instruction determines the subject and systematic filling of textbook. Dana examples of study by the students of economic VUZ (Institute of Higher Education) of different economic facts, which are connected with the problems of ecology, is presented concrete pedagogical material on their use in the occupations with the students. Acquaintance with the ecological problems in Germany makes it possible to see the considerable achievements of this country in the region of retention and maintaining the ecological equilibrium. Integral view on the ecological problems of the individual countries is formed.
The theme of ecology passes, if it is possible in other words, “green thread” through the benefit. In it were mentioned “green” technologies, and “green” professions, and license sign “green point”, and political party “of green”.
Keywords: Ключевые слова. Экологическая культура, иностранный язык, учебник, лексическая компетенция, экономисты Keywords. Ecological culture, Foreign Language, textbook, lexical scope, economists
Suggested Citation: Suggested Citation