Cele două feţe ale violenţei în școală: rolurile de victimă și victimizator (The Two Faces of School Violence: Victim and Victimizer Roles)

Bălţătescu, S. (2010), Cele două feţe ale violenţei în şcoală: rolurile de victimă şi victimizator, în: S. Bălţătescu, F. Chipea, I. Cioară, A. Hatos & S. Săveanu (coord.), Educaţie şi schimbare socială. Perspective sociologice şi comunicaţionale, Editura Universităţii din Oradea, Oradea, pp. 251-25

4 Pages Posted: 6 Jan 2016

See all articles by Sergiu Baltatescu

Sergiu Baltatescu

University of Oradea - Department of Sociology and Social Work

Date Written: January 4, 2010

Abstract

Romanian Abstract: Am realizat o evaluare a nivelurilor de victimizare la școală, pe baza distincției între rolul de victimă și cel de victimizator și pe baza celei între tipurile de victimizare: verbală, relațională și fizică. Analiza a fost realizată pe un eșantion de 1025 elevi din clasele 7-10 din școlile din mediul urban din județul Bihor. O parte semnificativă a elevilor au declarat că au fost expuși des sau foarte des la cel puțin o formă de victimizare. Un sfert dintre studenți au exercitat des sau foarte des cel puțin o formă de victimizare. Toate tipurile și rolurile sunt mai reprezentate în cazul băieților (ca efect al socializării de gen). Victimizarea verbală și relațională depășește ca frecvență victimizarea fizică. Dimensiunile indicatorilor de victimizare sunt puternic corelate între ele, iar rolul de victimă este asociat cu rolul de victimizator. Explicațiile oferite se bazează pe efectul de întărire a comportamentului sau pe climatul școlar, dar aceste explicații nu sunt complet independente.

English Abstract: We conducted an assessment of levels of victimization at school, based on the distinction between the role of victim and that of victimizer, and also between types of victimization: verbal, relational and physical.  Analysis was performed on a sample of 1025 students in grades 7-10 from schools in urban Bihor County.  A significant part of students declared that were often or very often exposed to at least one form of victimization.  A quarter of students have often or very often exercised at least one form of victimization.  All types and victim roles are more represented in the case of boys (an effect of gender socialization). Verbal and relational victimization outweigh the physical victimization. Dimensions of victimization indicators are strongly correlated among themselves, and the role of victim is associated with the role of victimizer. The explanations offered are based on the effect of behaviour reinforcement or on school climate, although these explanations are not completely independent.

Note: Downloadable document is in Romanian

Keywords: violence, victimization, schools, roles

Suggested Citation

Baltatescu, Sergiu, Cele două feţe ale violenţei în școală: rolurile de victimă și victimizator (The Two Faces of School Violence: Victim and Victimizer Roles) (January 4, 2010). Bălţătescu, S. (2010), Cele două feţe ale violenţei în şcoală: rolurile de victimă şi victimizator, în: S. Bălţătescu, F. Chipea, I. Cioară, A. Hatos & S. Săveanu (coord.), Educaţie şi schimbare socială. Perspective sociologice şi comunicaţionale, Editura Universităţii din Oradea, Oradea, pp. 251-25, Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2710982

Sergiu Baltatescu (Contact Author)

University of Oradea - Department of Sociology and Social Work ( email )

Universitatii nr. 1
Oradea, Bihor 410087
Romania

HOME PAGE: http://www.sergiubaltatescu.info

Do you have negative results from your research you’d like to share?

Paper statistics

Downloads
57
Abstract Views
525
Rank
659,215
PlumX Metrics