Jenny Bermúdez

Universidad de La Salle

Proffesor researcher

Carrera 5 No.59A-44

Bogota

Colombia

  • Universidad de La Salle

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1.

Bilinguismo: Definición, Perspectivas Y Retos (Bilingualism: Definition, Perspectives and Challenges)

Perspectivas sobre la enseñanza del Inglés, Edición 16 (2016)
Number of pages: 10 Posted: 26 Oct 2016
Jenny Bermúdez and Yamith Fandiño Parra
Universidad de La Salle and Universidad de La Salle
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Bilingüismo, educación bilingüe, política lingüística. bilingualism, bilingual education, language policy

2.

The Bilingual Phenomenon: Perspectives and Trends in Bilingualism

Fandiño, Y., & Bermúdez, J. (2012). El fenómeno bilingüe: perspectivas y tendencias en bilingüismo. Revista de la Universidad de La Salle, 59, 99-124.
Number of pages: 26 Posted: 22 Jul 2013
Jenny Bermúdez and Yamith Fandiño Parra
Universidad de La Salle and Universidad de La Salle
Downloads 183 (176,820)

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bilingualism, psycholinguistics, sociolinguistics, language teaching, language acquistion

3.

Planificación y Política Lingüística en Colombia Desde el Plurilingüismo (Language Planning and Policy in Colombia from Plurilinguism)

En Defensa de las Humanidades, Revista de la Universidad de la Salle, No. 69, Pp. 137-155, April 2016
Number of pages: 19 Posted: 27 Jul 2016
Yamith Fandiño Parra and Jenny Bermúdez
Universidad de La Salle and Universidad de La Salle
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Language Planning and Policy, Majority and Minority Languages, Teacher Education, Educational Research

4.

Práctica Pedagógica: Subjetivar, Problematizar Y Transformar El Quehacer Docente (Pedagogical Practice: Subjetivize, Problematize and Transform Teacher's Work)

Capítulo 2. Práctica y experiencia : claves del saber pedagógico docente, 2015
Number of pages: 31 Posted: 23 Jan 2016 Last Revised: 26 Feb 2016
Yamith Fandiño Parra and Jenny Bermúdez
Universidad de La Salle and Universidad de La Salle
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Práctica pedagógica, subjetivación, problematización, transformación, quehacer docente

5.

Formación Docente En Lengua Materna Y Extranjera: Un Llamado Al Desarrollo Profesional Desde El Empoderamiento (Teacher's Education on Mother Tongue and Foreign Languages: A Call for the Professional Development Through Empowering)

Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 47, 38-63, 2016
Number of pages: 26 Posted: 27 Feb 2016
Yamith Fandiño Parra, Jenny Bermúdez and Leonardo
Universidad de La Salle, Universidad de La Salle and National University of Colombia
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formación docente, lengua materna, lengua extranjera, desarrollo profesional, empoderamiento docente

6.

Bilingüismo, Educación, Política Y Formación Docente: Una Propuesta Para Empoderar Al Profesor De Lengua Extranjera (Bilingualism, Education, Policies and Teacher Education: A Proposal to Empower Foreign Language Teachers)

Documentos de Investigación Educativa (DIE) 2, (2016)
Number of pages: 40 Posted: 23 Nov 2016 Last Revised: 07 Jun 2017
Yamith Fandiño Parra and Jenny Bermúdez
Universidad de La Salle and Universidad de La Salle
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language planning and policy, teacher education, bilingual education

7.

Percepciones de directivos y docentes de instituciones educativas distritales sobre la implementación del Programa Bogotá Bilingüe (Perceptions of Principals and Teachers of District Educational Institutions on the Implementation of the 'Bogotá Bilingual Program')

Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, Vol. 5, No. 2, 135-171, 2015
Number of pages: 37 Posted: 13 Jan 2015
Jenny Bermúdez, Yamith Fandiño Parra and Astrid Valencia
Universidad de La Salle, Universidad de La Salle and Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Bilingualism, bilingual education, language policy and planning

8.

The Challenges Facing the National Program for Bilingualism: Bilingual Colombia

Fandiño, Y., Bermúdez, J., & Lugo, V. (2012). Retos del programa nacional de bilingüismo. Colombia bilingüe. Educación y educadores, 15(3), 363-381, 2012.
Number of pages: 20 Posted: 22 Jul 2013
Yamith Fandiño Parra, Jenny Bermúdez and Víctor Lugo
Universidad de La Salle, Universidad de La Salle and Departamento de Lenguas y Cultura
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Bilingualism, policy-making, Colombia, foreign language teaching

9.

Nuevos Discursos En La Formación Docente En Lengua Materna Y Extranjera En Colombia (New Discourses on Native and Foreign Language Training for Teachers in Colombia)

Fandiño-Parra, Y. J., Ramos-Holguín, V., Bermúdez-Jiménez, J. y Arenas-Reyes, J. C. (2016). Nuevos discursos en la formación docente en lengua materna y extranjera en Colombia. Revista Educación y Educadores, 19(1), 46-64. DOI: 10.5294/edu.2016.19.1.3
Number of pages: 19 Posted: 17 May 2016
Yamith Fandiño Parra, Bertha Ramos Holguín, Jenny Bermúdez and Julio César
Universidad de La Salle, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Universidad de La Salle and Universidad de La Salle
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formación docente, lengua materna, lengua extranjera, posmétodo, multialfabetización

10.

LINEAMIENTOS BÁSICOS PARA PLANIFICACIÓN Y POLÍTICA LINGÜÍSTICA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE BÁSICA Y MEDIA (Basic Guidelines for Language Policy and Planning in Primary and Secondary Educational Institutions)

Fandiño, Y., Bermúdez, Y., Cardona, A., & Castro, L. (2018). Lineamientos básicos para planificación y política lingüística en instituciones educativas de básica y media. Bogotá: Panamericana Formas e Impresos S.A.
Number of pages: 66 Posted: 13 Jun 2019
Yamith Fandiño Parra, Jenny Bermúdez, Aurora Serrano and Leyder Castro
Universidad de La Salle, Universidad de La Salle, Universidad de La Salle and affiliation not provided to SSRN
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lengua extranjera, política y planificación lingüística, enseñanza de lengua, instituciones educativas / Foreign language, language policy and planning, language teaching, educational institutions

11.

Un Proceso De Sistematización Del Trabajo De Directores De Práctica Pedagógica: Algunas Relexiones Desde La Formación Docente (A Systematization Process of the Work of Teaching Practicum Directors: Some Reflections from Teaching Practice)

Educación y Ciudad, 0(29), 199-212
Number of pages: 18 Posted: 11 Jul 2015
Yamith Fandiño Parra, Jenny Bermúdez and Julio César
Universidad de La Salle, Universidad de La Salle and Universidad de La Salle
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Teacher training, teaching practice, systematization, relection, roles.

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1.

La Formación Del Profesorado De Lengua Extranjera Como Factor Decisivo Para La Excelencia En La Educación Bilingüe (Foreign Language Teachers' Training as a Crucial Factor for the Excellence in Bilingual Education)

Ruta Maestra, Edición 21, Nuevos horizontes en la enseñanza del inglés – Ambiente Escolar, November 2017
Number of pages: 11 Posted: 14 Nov 2017 Last Revised: 17 Apr 2018
Yamith Fandiño Parra, Jenny Bermúdez and Aurora Serrano
Universidad de La Salle, Universidad de La Salle and Universidad de La Salle
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Teacher Education, Bilingual Education, Teaching English as a Foreign Language