Purificación Pérez-García

University of Granada

Facultad CC EE Campus de Cartuja s/n. 18071 GRAN

Granada

Spain

http://www.ugr.es/~mpperez/

  • University of Granada

SCHOLARLY PAPERS

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“  Didactics, Teaching Methods, Teacher Education, Pre Service Teacher Education, Professional Ethics, Higher Education, Children's Education  ”

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Scholarly Papers (24)

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Self-Commitment, Teacher, Professional Ethic, Code of Ethic, Autocompromiso, Código Deontológico, Docente, Ética Profesional

2.

Crisis and Reconstruction of Teachers’ Professional Identity: The Case of Secondary School Teachers in Spain

The Open Sports Sciences Journal, 2014, 7: 106-112
Number of pages: 7 Posted: 04 Sep 2018
Antonio Bolívar, Jesús Domingo Segovia and Purificación Pérez-García
University of Granada, University of Granada and University of Granada
Downloads 202 (305,286)

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teacher's professional identity, Late modernity, narrative research, lower secondary education, Spain

3.

Adaptación española de la escala de liderazgo pedagógico Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED) (Spanish Adaptation of the Pedagogical Leadership Scale Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (Val-Ed))

Universitas Psychologica, 17(1), 1- 13. doi: 10.11144/Javeriana.upsy17-1.aeel
Number of pages: 13 Posted: 03 Sep 2018
Purificación Pérez-García, Antonio Bolívar, Marina García-Garnica and Alfonso Caracuel
University of Granada, University of Granada, University of Granada and University of Granada
Downloads 190 (322,980)

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teachers, principals, scale, educational leadership, adaptation, school inspector, escala, liderazgo pedagógico, adaptación, inspector, directores, profesores

4.

Competencias adquiridas por los futuros docentes desde la formación inicial (Competences Acquired by Future Teachers in the Preservice Teacher Education)

Revista de Educación, nº 347, pp. 171-173, 2008
Number of pages: 25 Posted: 04 Sep 2018
Purificación Pérez-García
University of Granada
Downloads 160 (375,561)

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competence, practicum, student in preservice, teacher education

5.

Miradas Críticas de los Profesionales de la Educación ante las Respuestas Educativas al Reto de la Inclusión en la Escuela Andaluza (Critical Views of Education Professionals Regarding Educational Responses to the Challenge of Inclusion in Andalusian Schools)

Domingo, L.,Pérez-García, P., & Domingo J.(2019). Miradas críticas de los profesionales de la educación ante las respuestas educativas al reto de la inclusión en la escuela andaluza. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 27(118). https://doi.org/10.14507/epaa.27.4185
Number of pages: 25 Posted: 16 Mar 2021
Lorena Domingo Martos, Purificación Pérez-García and Jesús Domingo Segovia
University of Granada, University of Granada and University of Granada
Downloads 156 (383,732)

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inclusive education; teaching practice; professionalism; disability; diversity; educational needs

6.

Actividad Cerebral Y Métodos De Enseñanza: Estudio Comparativo Entre Métodos (Brain Activity and Teaching Methods: Comparative Study between Methods)

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017, Vol. Extr., Nº 01
Number of pages: 5 Posted: 03 Sep 2018
Marcella Pereira Barbosa de Aquino, Miguel Pérez-García and Purificación Pérez-García
Centro Universitário de João Pessoa, University of Granada and University of Granada
Downloads 150 (396,539)

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neuroeducation, neuropsychology, teaching methods, musical education

7.

Proceso metodológico seguido desde la formación inicial para asesorar al centro educativo (Methodology for Advising Schools From the Beginning of Teacher Training)

P. Pérez-García, «Proceso metodológico seguido desde la formación inicial para asesorar al centro educativo», Profr. Rev. Curríc. Form. Profr., vol. 4, n.o 1, pp. 205-218, 2000.
Number of pages: 13 Posted: 31 Dec 2018
Purificación Pérez-García
University of Granada
Downloads 95 (558,270)

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teaching training, formación inicial, asesoramiento

8.

Otro enfoque metodológico para la clase de instrumento: la práctica grupal (Another Methodological Approach for the Instrument Class: The Group Practice)

M.I. Díaz López, P. Pérez-García, "Otro enfoque metodológico para la clase de instrumento: la práctica grupal [Another methodological approach for the instrument class: the group practice]", Ensayos,Revista de la Facultad de Educación de Albacete. Vol. 31, n.º 1, pp. 55-66 2016.
Number of pages: 12 Posted: 31 Oct 2018
María Isabel Díaz López and Purificación Pérez-García
Real Conservatorio Profesional de Música de Almería and University of Granada
Downloads 61 (712,514)

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methodological proposal, group practice, significant learning, oboe

9.

Training in Higher Education (Workshop at the University of Granada; Project Erasmus+ KA2 " Strengthening Teaching Competences in Higher Education in Natural and Mathematical Sciences (TeComp)")

Number of pages: 12 Posted: 26 Feb 2021 Last Revised: 02 Feb 2022
Purificación Pérez-García
University of Granada
Downloads 53 (760,379)

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Mentor Teachers, Training Programmes, Experiences in Higher Education, The Beginning of Teaching

10.

Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física. Un estudio comparado (Analysing Primary Education and Physical Education Students’ Beliefs on Practical Teaching: A Comparative Study)

M. J. Latorre Medina, P. Pérez-García, y F. J. Blanco Encomienda, «Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física. Un estudio comparado», Rev. Electrónica Interuniv. Form. Profr., vol. 12, n.o 1, pp. 85
Number of pages: 21 Posted: 31 Oct 2018
María Jose Latorre-Medina, Purificación Pérez-García and Francisco Blanco-Encomienda
University of Granada - Department of Didactics and School Organization, University of Granada and University of Granada - Department of Quantitative Methods
Downloads 51 (773,302)

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Creencias sobre la enseñanza práctica, futuros maestros, Practicum., cambio en las creencias, Changes in beliefs, Future primary teachers, Beliefs on the practical teaching, practicum

11.

Initial Training of Future Education Professionals: Are You Prepared for Inclusion?

Paper ECER (2018)
Number of pages: 4 Posted: 16 Oct 2018
Purificación Pérez-García, Amelia Morales-Ocana, Ana Martin-Romera and Immaculada Garcia-Martinez
University of Granada, University of Granada, University of Granada and University of Granada
Downloads 51 (773,302)

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initial training, professional ethics, inclusion

12.

Formación Docente En Ámbitos De Marginación: Problemática, Expectativas Y Necesidades (Teacher Training in Areas of Exclusion: Problems, Expectations and Needs)

Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, vol. 22, nº. 1, pp. 561–578, Mar. 2018
Number of pages: 18 Posted: 03 Sep 2018
Gabriel Barbero, Miguel Perez Ferra and Purificación Pérez-García
Profesor IES Juan López Morillas de Jódar (Jaén), University of Jaén and University of Granada
Downloads 50 (779,869)

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teacher training, marginalization, problems, expectations, needs

13.

Fostering Professional Ethical Competence During Teacher Training Practice

Pedagogika/Pedagogy 2015, t. 118, Nr. 2, p. 5–17/Vol. 118, No. 2, pp. 5–17, 2015
Number of pages: 13 Posted: 03 Sep 2018
Purificación Pérez-García, María Jose Latorre-Medina and Francisco Blanco-Encomienda
University of Granada, University of Granada - Department of Didactics and School Organization and University of Granada - Department of Quantitative Methods
Downloads 49 (786,619)

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ethics, practical training, professional competences, knowledge, university

14.

El perfil del estudiante de Magisterio y su formación práctica universitaria (The Profile of Science Education Students and Their University Practical Training)

M. J. Latorre Medina y P. Pérez-García, «El perfil del estudiante de magisterio y su formación práctica universitaria», Qurriculum Rev. Teoría Investig. Práctica Educ., vol. 18, pp. 255-274, 2005.
Number of pages: 20 Posted: 31 Dec 2018
María Jose Latorre-Medina and Purificación Pérez-García
University of Granada - Department of Didactics and School Organization and University of Granada
Downloads 47 (800,684)

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Beliefs on the Practical Teaching, Professional Profile, Students Teacher, University Practical Teaching, Formación Práctica Universitaria, Creencias Sobre La Enseñanza Práctica, Perfil Profesional, Futuros Maestros

15.

¿ Se pueden determinar las funciones del supervisor universitario? (It Is Possible to Define the Reflexive Actions of the University Supervisor?)

P. Pérez-García, «¿Se pueden determinar las funciones del supervisor universitario?», Rev. Investig. Educ. RIE, vol. 23, n.o 2, pp. 315-332, 2005.
Number of pages: 18 Posted: 28 Nov 2018
Purificación Pérez-García
University of Granada
Downloads 45 (815,194)

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reflexive actions, supervisor, tutor, university student, experience, speciality

16.

Different Role of the Supplementary Motor Area and the Insula Between Musicians and Non-Musicians in a Controlled Musical Creativity Task

Pereira Barbosa de Aquino, M., Verdejo-Román, J., Pérez-García, M., & Pérez-García, P. (2019). Different role of the supplementary motor area and the insula between musicians and non-musicians in a controlled musical creativity task. Scientific Reports, 9(1), 13006. DOI:10.1038/s41598-01
Number of pages: 13 Posted: 29 Oct 2019
Marcella Pereira Barbosa de Aquino, Juan Verdejo-Román, Miguel Pérez-García and Purificación Pérez-García
Centro Universitário de João Pessoa, affiliation not provided to SSRN, University of Granada and University of Granada
Downloads 34 (904,878)

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structural changes, brain, improvisation, musicians, non-musicians, cambios estructurales, cerebro, improvisación, músicos, no músicos

17.

The Opinion of Prison-Service Professionals in Andalucia Regarding 'Respect Departments'

Pedagogia Social Revista Interuniversitaria (2017)
Number of pages: 14 Posted: 01 Oct 2018
Francisco Fernandez-millán and Purificación Pérez-García
Centro Penitenciario de Albolote and University of Granada
Downloads 29 (951,824)

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prison officer, technical team, managerial team, prison, penitentiary treatment

18.

Relación Entre La Edad Del Profesorado De Música Andaluz Y El Desarrollo De La Escuela Tic 2.0 (The Relationship between the Age of Music Teachers in Andalucía and the Development of the IT Program Escuela TIC 2.0)

Revista Complutense de Educación Vol. 27 Núm. 2 (2016) 757-777
Number of pages: 21 Posted: 03 Sep 2018
Purificación Pérez-García, Emilia Martos Sánchez and Julia Bernal Vázquez
University of Granada, IES Rosa Navarro de Olula del Río de Almería (España) and University of Granada
Downloads 28 (961,742)

Abstract:

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ICT, age, secondary education, music

19.

El enfoque por competencias en el contexto universitario español. La visión del profesorado (The Competency-Based Approach in the Spanish University Context. The Vision of the Teaching Staff)

Revista de Investigación Educativa, Vol. 36, Núm. 2 (2018), 529-545
Number of pages: 18 Posted: 04 Sep 2018 Last Revised: 14 Oct 2018
María del Carmen López López, María José León Guerrero and Purificación Pérez-García
University of Granada, University of Granada and University of Granada
Downloads 23 (1,015,072)

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teachers, word, competency, higher education, perceptions

20.

Concepciones del profesorado universitario sobre la formación en el marco del espacio europeo de educación superior (University Teachers' Conceptions of Training within the European Framework for Higher Education)

Revista de Investigación Educativa RIE, vol. 33, n.o 1, pp. 179-194, 2015
Number of pages: 16 Posted: 04 Sep 2018
María del Carmen López López, Purificación Pérez-García and María Jesús Rodríguez Entrena
University of Granada, University of Granada and University of Murcia
Downloads 21 (1,037,990)

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structural, staff and curricular conceptions, professional, European framework higher education, concepciones profesionales-personales y curriculares, profesionales-personales y curriculares, concepciones estructurales, espacio europeo educación superior

21.

Competencias Reflexivas Favorecidas Durante La Formación Práctica En Educación Infantil (Reflective Skills Enhanced During The Practical Training of Early Childhood Educators)

C. Cacciuttolo Juárez, P. Pérez-García, y A. Moreno Doña, «Competencias Reflexivas Favorecidas Durante La Formación Práctica En Educación Infantil», Perspectiva Educacional, Vol. 57, No. 3, pp. 79-103, Oct. 2018.
Number of pages: 25 Posted: 14 Jan 2019
Carola Cacciuttolo Juárez, Purificación Pérez-García and Alberto Moreno Doña
Universidad de Valparaiso, University of Granada and Universidad de Valparaiso
Downloads 18 (1,073,449)

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teacher training, pedagogical practice, childhood, tutoring, formación de docentes, práctica pedagógica, infancia, tutoría

22.

Professional Ethics in University Education: The Case of 'Nursing' (La deontología profesional en las enseñanzas universitarias: el caso de “Enfermería")

Revista Horizonte de Enfermería, 16(1), 111-122, 2022
Posted: 26 May 2022
María Jose Latorre-Medina and Purificación Pérez-García
University of Granada - Department of Didactics and School Organization and University of Granada

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Códigos de ética, estudiantes de Enfermería, Ética de Enfermería, Ética Profesional

23.

Practical Training of University Students and Professional Deontology (Formación práctica del estudiante universitario y deontología profesional)

Revista de Educación, 339, 2006, 711-744
Posted: 09 May 2022
Pedro Simón De Vicente Rodríguez, Antonio Bolívar, Antonio Burgos García, María Teresa Castilla Mesa, Jesús Domingo Segovia, Manuel Fernández Cruz, María Jesús Gallego Arrufat, María Jose Latorre-Medina, María José León Guerrero, María del Carmen López López, María del Carmen Martínez Serrano, Mª Ángeles Molina Merlos, Enriqueta Molina Ruiz, Purificación Pérez-García, Eugenia Quesada del Valle and Asunción Romero López
University of Granada, University of Granada, University of Granada, University of Granada, University of Granada, University of Granada, University of Granada, University of Granada - Department of Didactics and School Organization, University of Granada, University of Granada, University of Granada, University of Granada, University of Granada, University of Granada, University of Granada and University of Granada

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educación universitaria, enseñanza de la ética, deontología profesional, prácticum, enseñanza práctica, conocimiento práctico personal, desarrollo profesional de los profesores

24.

Los aperos del proceso asesor (Tools for the Advice Process)

Profr. Rev. Curríc. Form. Profr., vol. 7, n.o 1, pp. 107-120, 2003.
Posted: 08 Jan 2019
Purificación Pérez-García
University of Granada

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asesoramiento la centro educativo, apoyo interno, centro educativo