Andrea Muñoz

Universidad de La Salle

Carrera 5 No.59A-44

Bogota

Colombia

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Scholarly Papers (2)

1.

Una re-lectura del sistema educativo latinoamericano desde la formación en pensamiento crítico (A Re-Reading of the Latin American Educational System from the Formation in Critical Thinking)

Number of pages: 4 Posted: 16 Jul 2019
Universidad de La Salle, Universidad de La Salle, Universidad de La Salle, Universidad de La Salle, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) and Universidad Nacional Abierta y a Distancia Colombia(UNAD)
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critical thinking, teacher education, Latin American educational system

2.

[Teacher education and critical thinking: Systematizing theoretical perspectives and formative experiences in Latin America] [Formación docente y pensamiento crítico: Sistematización de perspectivas teóricas y experiencias formativas en Latinoamérica]

Fandiño Parra, Y.J., Muñoz Barriga, A., López Díaz, R.A. y Galindo Cuesta, J.A. (2021). Teacher education and critical thinking: Systematizing theoretical perspectives and formative experiences in Latin America. Revista de Investigación Educativa, 39(1), 149-167.DOI: http://dx.doi.org/10.6018/rie.41
Number of pages: 19
Universidad de La Salle, Universidad de La Salle, Universidad de La Salle and Universidad de La Salle
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[teacher education, critical thinking, formative experiences, higher education] [formación del profesorado, pensamiento crítico, experiencias formativas, educación superior]