VIOLENCIA Y DESERCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (Violence and Desertion of Students in Higher Education)

Revista Internacional Administración & Finanzas, v. 6 (2) p. 101-117

18 Pages Posted: 28 Jan 2013 Last revised: 15 Mar 2016

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María Guadalupe Durazo Bringas

Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora (CESUES)

Bertha Guadalupe Ojeda García

Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora (CESUES)

Date Written: 2013

Abstract

Esta investigación analiza la relación entre violencia, deserción escolar y rendimiento académico de estudiantes en educación superior. La violencia vivida en sus hogares y fuera de estos, ya sea física, psicológica, económica y/o sexual, repercute en el desempeño de los alumnos, siendo la deserción una de la consecuencia más significativas. Este es un estudio de caso que analiza los factores multidisciplinarios que inciden en la deserción escolar y la relación que existe entre la violencia con el rendimiento académico de los estudiantes de educación superior. Los resultados se desprenden de dos investigaciones simultáneas, con objetos de estudios similares entre ambos trabajos, que mantienen la hipótesis central de que la violencia es un factor de riesgo para la deserción escolar. En dichos trabajos se desarrollaron metodologías cuantitativas, debido a que se aplicaron encuestas que generaron indicadores que permitieron hacer una propuesta para mejorar el desempeño académico de los estudiantes y con ello profundizar en el entendimiento de los factores que inciden en la deserción escolar.

This research analyzes the relation between violence, scholar desertion and academic performance in students of higher education. Violence in and out of their homes, physical or psychological, economical or sexual, impacts in the performance of students. Desertion is one of the most significant consequences. This is a case study that analyzes multidisciplinary factors that affect the school desertion and the relationship that exists between violence and the academic performance of students in higher education. The results are released from two simultaneous investigations, with objects of similar studies between the two works which maintain the central hypothesis that violence is a risk factor for the school desertion rate. Quantitative methodologies were developed, because surveys applied generated indicators and knowledge that allowed the design of a proposal to improve the academic performance of students. This research deepens the understanding of factors that affect school desertion.

Note: Downloadable document is in Spanish.

Keywords: Violence, School Dropout, Academic Performance

JEL Classification: I23

Suggested Citation

Durazo Bringas, María Guadalupe and Ojeda García, Bertha Guadalupe, VIOLENCIA Y DESERCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (Violence and Desertion of Students in Higher Education) (2013). Revista Internacional Administración & Finanzas, v. 6 (2) p. 101-117, Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2156537

María Guadalupe Durazo Bringas (Contact Author)

Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora (CESUES) ( email )

Mexico

Bertha Guadalupe Ojeda García

Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora (CESUES) ( email )

Mexico

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