El Tacto Pedagógico Y El Valor Del Link (The Pedagogical Touch and The Link's Value)

25 Pages Posted: 20 Jan 2015

Date Written: January 30, 2013

Abstract

Spanish Abstract: A los modelos de pedagogía y, en particular, a los que consideran en su base filosofías “del siglo pasado”, suele atribuírseles un estancamiento en la visión de sus logros frente a las necesidades de los estudiantes y la sociedad que se construye actualmente. Por el contrario, las tendencias educativas (modelos, prácticas, investigaciones, estadísticas) demuestran la validez y necesaria invocación de esas filosofías para darle sentido y calidad a la educación que se promueve en nuestros días. Ante las voces que anuncian la pérdida de sentido de la universidad por razón de la ubicuidad de la educación mediada por tecnologías, La Salle recuerda la vitalidad del humanismo y el acompañamiento sin las cuales estas no tienen sentido. Así, el artículo pretende hacer un esbozo integrador que vincule el valor de las estrategias pedagógicas promovidas por el pensamiento lasallista con las nuevas tecnologías. Es una lectura que ubica al acompañamiento, eje de la pedagogía lasallista, como motor de integración y disrupción frente a la permanente avalancha de nuevos capitales simbólicos que la cultura digital promueve en la educación actual.

English Abstract: To the actual models of education and particularly to those who believe in their basic philosophies “of the last century”, usually attributed to them a stalemate in the vision of his achievements meet the needs of students and society that is being built. In contrast, educational trends (models, practices, research, statistics) show the validity and necessary invocation of these philosophies to make sense and quality education that is promoted today. Given the voices announcing the loss of meaning of the university because of the ubiquity of technology-mediated education, La Salle recalls the vitality of humanism and the support without which these are meaningless. Thus, the article aims to outline an integrative linking the value of the teaching strategies promoted by the Lasallian thinking with new technologies. It is a reading that places the accompanying Lasallian pedagogy axis as the engine of integration and disruption against the constant onslaught of new symbolic capital that promotes digital literacy in education today.

Note: Downloadable document is in Spanish.

Keywords: acompañamiento, tecnología, lasallismo, pedagogía, cultura digital, educación

JEL Classification: I21

Suggested Citation

Galindo Cuesta, Jairo, El Tacto Pedagógico Y El Valor Del Link (The Pedagogical Touch and The Link's Value) (January 30, 2013). Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2356432 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.2356432

Jairo Galindo Cuesta (Contact Author)

Universidad de La Salle ( email )

Carrera 5 No.59A-44
Bogota
Colombia

HOME PAGE: http://www.unisalle.edu.co

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