التحديات والمشاكل المعاصرة التي تواجه الجودة الشاملة للتعليم المحاسبي في ليبيا (Current Challenges and Problems that Facing Total Quality (TQ) of Accounting Education in Libya)

26 Pages Posted: 14 Jan 2014

See all articles by Mohamed Zakari

Mohamed Zakari

Tripoli University - Economics and Political Faculty

Date Written: December 12, 2013

Abstract

Arabic Abstract: تناولت الدراسة موضوعا في غاية الأهمية وهو جودة التعليم المحاسبي في الجامعات الليبية, وذلك لما له من أهمية كبرى في النهوض بمهنة المحاسبة وبالتالي المساهمة في النمو الاقتصادي الليبي. ونظرا لما لوحظ في الآونة الاخيرة من تدني في مستوى التعليم العالي وبالتحديد التعليم المحاسبي فان الباحث قرر إجراء هذه الدراسة من أجل التعرف على أسباب ومسببات هذا الضعف, وكذلك اقتراح الحلول لها في حال وجودها. تهدف الدراسة الحالة إلي التعرف على المحددات والمشاكل التي تؤثر على الجودة الشاملة للتعليم المحاسبي في ليبيا, حيث قسمت هذه العوامل أو المشاكل إلى خمس مجموعات رئيسية وهي: مشاكل تتعلق بالخدمات والمرافق الجامعية, مشاكل تتعلق بعضو هيئة التدريس, مشاكل تتعلق بإدارة الكلية او قسم المحاسبة, مشاكل تتعلق بالمكتبة العلمية, مشاكل أخري مثل نقص الأنشطة الثقافية والرياضية والاجتماعية اللازمة لترفيه الطلبة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على أساس تجميع كمية من الحقائق المهمة المتصلة بالموضوع وإخضاعها للتحليل. أيضا تم استخدام كلية الاقتصاد فرع الجفارة كدراسة حالة ( .(Case Study لغرض تجميع بيانات الدراسة تم استخدام قائمة الاستبيان ثم تحليلها بواسطة برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). أهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة أن كل المشاكل السالفة الذكر لها تأثير على جودة التعليم المحاسبي بكلية الاقتصاد فرع الجفارة. كما أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بكل عناصر التعليم المحاسبي وذلك لارتباطها المباشر بجودته.

English Abstract: This study explored important factors that might affect the quality of accounting education in the Economics Faculty at the Aljefarh branch, Libya. These factors include (1) Services and Facilities, (2) Lecturers, (3) Administration Offices, (4) The Library, and (5) Others. In order to achieve the study objectives, a case study method was used. A questionnaire was designed and distributed amongst accounting students in their final years. SPSS was used to analyze the responses of the participants. The results showed that all of the chosen factors had an effect on Accounting Education in the Economics Faculty at the Aljefarh branch of the Tripoli University. The study concluded that more attention should be given to accounting education in Libyan universities.

Note: Downloadable document is in Arabic.

Keywords: Accounting education, Libya, quality

Suggested Citation

Zakari, Dr Mohamed Abulgasem, التحديات والمشاكل المعاصرة التي تواجه الجودة الشاملة للتعليم المحاسبي في ليبيا (Current Challenges and Problems that Facing Total Quality (TQ) of Accounting Education in Libya) (December 12, 2013). Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2378230 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.2378230

Dr Mohamed Abulgasem Zakari (Contact Author)

Tripoli University - Economics and Political Faculty ( email )

Tripoli
Libya

Do you have a job opening that you would like to promote on SSRN?

Paper statistics

Downloads
748
Abstract Views
3,327
rank
38,908
PlumX Metrics