Formación docente: creencias, actitudes y competencias para el uso de TIC (Teacher Education: Beliefs, Attitudes, and Competences for the Use of ICT)

Revista del Lenguaje, 42(1), 173-208, 2014

34 Pages Posted: 24 Jul 2014 Last revised: 30 Sep 2014

See all articles by Aurora Serrano

Aurora Serrano

Universidad de La Salle

Yamith Fandiño Parra

Universidad de La Salle

Jairo Alberto Galindo C.

Universidad de La Salle

Date Written: June 30, 2014

Abstract

Spanish Abstract: El objetivo de este estudio fue explorar el impacto de un proceso formativo en TIC a través de wikis sobre las creencias, actitudes y competencias de un grupo de profesores de inglés. El estudio empleó la investigación acción para describir e interpretar la experiencia de los participantes. Se combinaron la estadística descriptiva y el análisis de contenido para analizar los datos recogidos a través de encuestas, diarios, cuestionarios y entrevistas. Los resultados indican que los profesores de inglés deben primero reconocer sus opiniones, disposiciones y capacidades TIC antes de embarcarse en el desarrollo de prácticas y procesos tecnológicos.

English Abstract: The objective of this study was to explore the impact of an ICT formative process through wikis on the beliefs, attitudes, and competences of a group of English teachers. The study used action research to describe and interpret the experience of the participants. Descriptive statistics and content analysis wee combined to analyze the data collected through surveys, diaries, questionnaires, and interviews. Results indicate that English teachers must first focus on their ICT opinions, dispositions and abilities before embarking on the development of technological practices and processes.

Note: Downloadable document is in Spanish.

Keywords: Information and communication technologies (ICT), wikis, teacher beliefs and attitudes, competences, foreign language instruction

Suggested Citation

Serrano, Aurora and Fandiño Parra, Yamith and Galindo Cuesta, Jairo, Formación docente: creencias, actitudes y competencias para el uso de TIC (Teacher Education: Beliefs, Attitudes, and Competences for the Use of ICT) (June 30, 2014). Revista del Lenguaje, 42(1), 173-208, 2014. Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2466701

Aurora Serrano

Universidad de La Salle ( email )

Carrera 5 No.59A-44
Bogota
Colombia

Yamith Fandiño Parra (Contact Author)

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Carrera 5 No.59A-44
Bogota
Colombia

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Jairo Galindo Cuesta

Universidad de La Salle ( email )

Carrera 5 No.59A-44
Bogota
Colombia

HOME PAGE: http://www.unisalle.edu.co

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