Estrutura Conceitual da Contabilidade no Brasil: Percepção dos Docentes dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências Contábeis (Conceptual Framework of Accounting in Brazil: Perception of Professors of Post-Graduate Programs in Accounting)

Pensar Contábil, 13 (50), pp. 53-63, 2011

13 Pages Posted: 5 Mar 2015

See all articles by Claudia Cruz

Claudia Cruz

Universidade Federal do Rio de Janeiro; Universidade de São Paulo

Araceli Cristina Ferreira

UFRJ

Nathan Szuster

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Date Written: September 14, 2010

Abstract

Portuguese Abstract: O objetivo deste estudo é avaliar o nível de percepção dos docentes dos programas de pós-graduação stricto sensu em Ciências Contábeis acerca do Pronunciamento Conceitual Básico emitido pelo Comitê de Pronunciamentos Contábeis(CPC) e analisar a possível relação entre o nível de percepção e algumas características ou atitudes dos docentes. Trata-se de um estudo descritivo e explicativo, delineado por meio da utilização de questionário com questões em escala Likert de cinco pontos. A amostra é composta por 46 docentes que responderam integralmente ao questionário enviado por meio de uma plataforma de pesquisa on-line. Os procedimentos estatísticos utilizados para analisar a relação entre as variáveis foram testes paramétricos e não paramétricos de correlação e de diferença de médias. A margem de erro é de 5%,para um nível de confiança de 95%. Os resultados revelam que o nível de percepção dos docentes é considerado alto, uma vez que nenhum dos respondentes ficou abaixo de 50% da pontuação total. Verificou-se ainda que existe diferença entre os níveis de percepção quando considerada a linha de pesquisa dos docentes, mas não há diferença entre as médias quando consideradas as variáveis: região, leitura prévia do Pronunciamento Conceitual e realização de pesquisas sobre tema; o nível de percepção tem relação positiva e significativa com o grau de pertinência do assunto para a atuação docente e grau de frequência de discussão do tema em sala de aula, mas essa relação não é significativa quando se considera o tempo que os docentes têm dedicado a estudo e aprofundamento do tema.

English Abstract: This study aims to assess the level of perception of post-graduate professors in Accounting on the Basic Concept Statement issued by the CPC. And, besides, it investigates the possible relationship between the professors level perception and some characteristics or attitudes of them. This is a descriptive and explanatory study, designed to use a questionnaire with questions in Likert format of five points. The sample consists of 46 professors who responded fully to the questionnaire sent through an online search platform. The statistical procedures used to analyze the relationship between the variables were parametric tests and non-parametric correlation and mean difference. The error margin is 5% for a confidence level of 95%. The results of this study show that: the level of professors perception is considered high, since none of the respondents was below than 50% compare with the total score. It was also a significant difference between levels of perception when considering the line of research for professors, but there is no difference between the averages when considering the variables: region, prior reading of the Standard Conceptual and conducting research on a topic. The perception level is positive and careers significant relationship with the degree of relevance of the subject for the educational performance and frequency degree of discussion for the topic in the classroom, but this relationship is not significant when considering the time that professors are dedicated to research and analysis theme.

Note: Downloadable document is in Portuguese.

Keywords: Accounting, Conceptual Framework, Professors’ perception

Suggested Citation

Cruz, Claudia Ferreira and Ferreira, Araceli Cristina and Szuster, Nathan, Estrutura Conceitual da Contabilidade no Brasil: Percepção dos Docentes dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências Contábeis (Conceptual Framework of Accounting in Brazil: Perception of Professors of Post-Graduate Programs in Accounting) (September 14, 2010). Pensar Contábil, 13 (50), pp. 53-63, 2011. Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2572047

Claudia Ferreira Cruz (Contact Author)

Universidade Federal do Rio de Janeiro ( email )

Avenida Pasteur, 250 Sl 250
Urca
Rio de Janeiro, Rio de Janeiro 22290902
Brazil
552138735119 (Phone)

HOME PAGE: http://lattes.cnpq.br/6673681613280038

Universidade de São Paulo ( email )

Rua Luciano Gualberto, 315
São Paulo, São Paulo 14800-901
Brazil
+5521985255885 (Phone)

Araceli Cristina Ferreira

UFRJ ( email )

Av; Pasteur, 250, sala 247
Urca
Rio de Janeiro, Rio de Janeiro 23890000
Brazil
55 21 39385125 (Phone)

Nathan Szuster

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) ( email )

Av; Pasteur, 250
terreo - Bairro Maracana
Rio de Janeiro, Rio de Janeiro 23890000
Brazil

Register to save articles to
your library

Register

Paper statistics

Downloads
130
Abstract Views
468
rank
216,711
PlumX Metrics