Las mentes irreverentes: Veblen, la educación superior, y el clasismo en 1899 (Irreverent Minds: Veblen, Higher Education, and the Class System in 1899)

Ibercampus (July 14, 2014)

12 Pages Posted: 4 Mar 2015

Date Written: July 10, 2014

Abstract

Spanish abstract: Examinamos el análisis materialista de la educación superior realizado por Thorstein Veblen en su 'Teoría de la clase ociosa', según el cual la educación superior es una institución diseñada para la gestión del privilegio social, de los símbolos de status, y de los prejuicios de clase. Observamos la validez actual de diversos aspectos del análisis de Veblen, y enfatizamos la dimensión reflexiva de esta teoría en tanto que se refiere a la posición social del propio Veblen en el sistema de clases, y en tanto que propone y efectúa una sociología crítica partiendo de esa base social.

English abstract:An examination of Thorstein Veblen's materialist analysis of higher education in 'Theory of the Leisure Class': the role of higher education as a institution for the management of social privilege, status symbols, and class prejudice. The continued relevance of some aspects of Veblen's analysis is noted, and the paper also emphasizes the reflexive status of the theory in its relations to Veblen's own class position and to his conception of a critical approach to sociology, grounded on that social basis.

Note: Downloadable document is in Spanish.

Suggested Citation

Garcia Landa, Jose Angel, Las mentes irreverentes: Veblen, la educación superior, y el clasismo en 1899 (Irreverent Minds: Veblen, Higher Education, and the Class System in 1899) (July 10, 2014). Ibercampus (July 14, 2014), Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2573136

Jose Angel Garcia Landa (Contact Author)

Universidad de Zaragoza ( email )

Gran Via 2
Zaragoza, 50005
Spain

HOME PAGE: http://www.garcialanda.net

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