Correlación Entre Cultura Tributaria Y Educación Tributaria Universitaria: Caso Universidad Estatal De Sonora (Correlation between Tax Culture and College Education Tax: Case State University of Sonora)

Revista Global de Negocios, v. 4(1) p. 61-76, 2016

16 Pages Posted: 1 Feb 2016

See all articles by Fidel Antonio Mendoza Shaw

Fidel Antonio Mendoza Shaw

Universidad Estatal de Sonora

Rossana Palomino Cano

Universidad Estatal de Sonora

José Ezequiel Robles Encinas

Universidad Estatal de Sonora

Sergio Ramiro Ramírez Guardado

Universidad Estatal de Sonora

Date Written: 2016

Abstract

Spanish Abstract: El presente trabajo de investigación se realizó con el fin de consolidar el fomento de una cultura tributaria, donde cada estudiante universitario tenga oportunidad de disertar acerca del compromiso que debe tener con el desarrollo del país y así poder corregir conductas arraigadas de evasión de impuestos que se han hecho presentes continuamente en un número significativo de individuos para escaparse de los deberes con el Estado. Por ello el propósito fue analizar si la cultura tributaria es competencia esencial en la estructura curricular del Programa Educativo de la Licenciatura en Comercio Internacional de la Universidad Estatal de Sonora, se desea que los estudiantes entiendan la existencia de la cultura tributaria y sean agentes multiplicadores en sus hogares para el fortalecimiento y crecimiento del país. También como resultado de esta investigación se sugirió a la Universidad, se incluyan programas de enseñanza en cultura tributaria para fortalecer los valores ciudadanos en los estudiantes. La metodología utilizada fue de carácter descriptivo constituido por una aplicación de cuestionario a doscientos treinta y seis alumnos. Las conclusiones obtenidas fueron: Inexistencia de cultura tributaria en más de la mitad población universitaria y además no se imparte conocimiento formalmente en materia de impuesto en la carrera.

English Abstract: This research project was carried out to establish the development of a tax-based culture, where each University student has the opportunity to express the commitment he/she must have to help in the development of their country. The idea is to to correct deep-rooted tax-evasion behaviors that have been continuously present in a great number of individuals to evade their duties with the State. We analyze if tax-based culture is essential in the curricular structure of the educational program of State University of Sonora’s international trade major. We wish to calcify that there are multiple agents in their campus for the strengthening and growth of a better tax-based culture in the country. It is desired that students understand the existence of a tax-based culture and the existence of multiple agents in their campus to show the importance of taxation. We suggest that the University, should include teaching programs in tax-based culture to enhance the values internal revue in students. The methodology was composed of a questionnaire application descriptive to two hundred and thirty-six students. The conclusions reached were absence of tax-based culture in more than half the University population and no formal education in this matter is given in the school classes.

Note: Downloadable document is in Spanish.

Keywords: Tax Culture, Student University, Tax

JEL Classification: D31, D33, D73

Suggested Citation

Mendoza Shaw, Fidel Antonio and Palomino Cano, Rossana and Robles Encinas, José Ezequiel and Ramírez Guardado, Sergio Ramiro, Correlación Entre Cultura Tributaria Y Educación Tributaria Universitaria: Caso Universidad Estatal De Sonora (Correlation between Tax Culture and College Education Tax: Case State University of Sonora) (2016). Revista Global de Negocios, v. 4(1) p. 61-76, 2016, Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2659374

Fidel Antonio Mendoza Shaw (Contact Author)

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