Ambiente Físico Y Tecnología, Componentes Del Clima Organizacional: Percepción a Nivel De Facultad De Una Universidad En México (Physical Environment and Technology, Components of Organizational Behavior: Perceptions in a Departament of a Mexican University)

Abstract

Spanish Abstract: Este trabajo realiza un análisis de los Factores Ambiente Físico y Tecnología como parte del clima organizacional. Objetivo: determinar las principales diferencias existentes en los subgrupos de actores de la Unidad Académica de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Zacatecas. El método aplicado es análisis de frecuencias. Se continúa con un análisis de correlaciones de Spearman y se realiza una comparación de las características de los diferentes factores presentados para su análisis. Se aplicó un cuestionario a los diversos integrantes de la Organización. Se identificó que la diferencia de percepción del factor ambiente físico es mayor en los integrantes de la Maestría en Administración de la Facultad, a pesar de las observaciones realizadas por los investigadores de manera directa. La tecnología es un factor diferenciante principalmente para los integrantes de la Licenciatura en Contaduría, perciben que esta característica ha desarrollado procesos que impactan más en la escuela. Se comprueba que hay diferencia de percepción del clima organizacional entre estudiantes y docentes, los trabajadores no docentes tienen un planteamiento ligeramente diferente de los otros dos actores, destacando su diferencia en le percepción de los espacios físicos.

English Abstract: This paper analyzes the factors Physical Environment and Technology as part of organizational behavior. Our objective is to determine the main differences in subgroups of actors from the Academic Unit of Accounting and Administration at the Autonomous University of Zacatecas. The method applied is frequency analysis. It continues with Spearman correlation analysis and a comparison of characteristics of the various factors submitted for analysis. A questionnaire was applied to members of the Organization. We identified that the difference in perception of the physical environment factor is higher in members of the MBA, despite the observations made by investigators directly. The technology is differentiating mainly for members of the Bachelor of Accounting who perceive this feature has developed processes that impact more in their school. We found differences in perception of organizational behavior among students and teachers. Non-teaching staff have a slightly different approach from the other two groups, highlighting the difference in perception of physical spaces.

Note: Downloadable document is in Spanish.

Keywords: Organizational Behavior, University, Physical Environment, Institutional Technology

JEL Classification: M12