La Alfabetización Informacional En Las Universidades Cubanas Y La Visualización De Los Niveles De Incorporación a Partir De La Información Publicada En Los Sitios Web De Sus Bibliotecas. (Information Literacy in Cuban Universities and Viewing Levels of Incorporation from the Information Published on the Websites of Their Libraries)

15 Pages Posted: 9 Apr 2016

Date Written: 2011

Abstract

Spanish Abstract: INTRODUCCIÓN: La formación en competencias informacionales o alfabetización informacional (ALFIN) es uno de los retos actuales de las bibliotecas ante las posibilidades de acceso a enormes recursos de información que facilitan los medios digitales.

OBJETIVOS: Identificar desde la información disponible en los sitios Web de las bibliotecas de las universidades/instituciones de enseñanza superior (IES) de Cuba, los niveles de incorporación de ALFIN como servicio fundamental y transversal de toda biblioteca.

MÉTODOS: Partiendo de los postulados del análisis de contenidos Web, se realiza un proceso investigativo registrando la información recopilada, en primer lugar, en una ficha de contenidos, y posteriormente, en una base de datos que permite realizar el análisis comparativo y la presentación gráfica de los resultados.

RESULTADOS: Se identificó que en la actualidad desde la información que se presenta en los sitios Web de las universidades-IES de Cuba, un porcentaje no tan amplio de bibliotecas universitarias se encontrarían realizando acciones de un nivel 1 o 2 de incorporación de ALFIN, ya que una gran mayoría se encuentra desarrollando todavía programas muy enfocados a la formación de usuarios tradicional, mientras que otra gran mayoría, desafortunadamente, aún no presenta ninguna acción-información sobre trabajos desde la perspectiva formadora que debe tener toda biblioteca.

CONCLUSIONES: Es necesario aunar esfuerzos entre las bibliotecas de las universidades-IES cubanas para que las más adelantadas apoyen los avances de las otras bibliotecas, y así en el tema de ALFIN poder trabajar colaborativamente en acciones de formación-autoformación, bechmarking, intercambio de recursos y objetos de aprendizaje, etcétera.

English Abstract: Introduction: Training in information competencies or information literacy is one of the current challenges of university libraries at the possibilities of access to vast information resources that facilitate digital media.

Objectives: Identify from the information available on the websites of the libraries of universities/higher-education institutions (HEI) in Cuba, the levels of incorporation, which would have the information literacy (Information Literacy) as a core and cross service of every library.

Methods: Based on the postulates of Web content analysis, an investigative process is done by recording the information gathered, first in a content tab, and then in a database that allows comparative analysis and graphical presentation results.

Results: It was identified that, at present, from the information displayed on Web sites of universities-HEI in Cuba, a very small percentage of university libraries would find taking actions in a level 1 or 2 of incorporating information literacy, since a large most developed is still very focused programs and processes to the traditional user training, while another large majority, unfortunately, has no action-information about actions from the forming perspective that should be any library.

Conclusions: Require joint efforts among university libraries Cubans to support the more advanced the progress of the other libraries, and so the issue of information literacy, to work collaboratively in self-training activities, benchmarking, resource and learning objects sharing, among others.

Note: Downloadable document is in Spanish.

Keywords: Information literacy, alfabetización informacional, information competencies, competencias informacionales, university libraries, bibliotecas universitarias, Cuba, Ibero-America, content analysis, análisis de contenidos, Web sites, sitios Web.

JEL Classification: I29

Suggested Citation

Uribe-Tirado, Alejandro, La Alfabetización Informacional En Las Universidades Cubanas Y La Visualización De Los Niveles De Incorporación a Partir De La Información Publicada En Los Sitios Web De Sus Bibliotecas. (Information Literacy in Cuban Universities and Viewing Levels of Incorporation from the Information Published on the Websites of Their Libraries) (2011). Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2760463 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.2760463

Alejandro Uribe-Tirado (Contact Author)

Universidad de Antioquia ( email )

Calle 67 No. 53 108
Apartado Aereo
Medellin, 1226
Colombia

HOME PAGE: http://www.udea.edu.co

Register to save articles to
your library

Register

Paper statistics

Downloads
6
Abstract Views
153
PlumX Metrics