Bilinguismo: Definición, Perspectivas Y Retos (Bilingualism: Definition, Perspectives and Challenges)

Perspectivas sobre la enseñanza del Inglés, Edición 16 (2016)

10 Pages Posted: 26 Oct 2016

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Jenny Bermúdez

Universidad de La Salle

Yamith Fandiño Parra

Universidad de La Salle

Date Written: October 17, 2016

Abstract

Spanish Abstract: Este artículo hace parte del desarrollo conceptual del proyecto de investigación sobre bilingüismo, política lingüística y formación docente, realizado por docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle. Intenta dar a conocer de manera sucinta algunas aproximaciones conceptuales con respecto al concepto de bilingüismo, presenta algunas perspectivas teóricas con respecto al fenómeno bilingüe, y finalmente, plantea algunas sugerencias y retos que pueden favorecer el logro de los objetivos propuestos por la política de bilingüismo del país.

English Abstract: This article is part of the conceptual development of a research project on bilingualism, language policy and teacher training conducted by professors from the Faculty of Education at the University of La Salle. It seeks to present succinctly some conceptual approaches to the concept of bilingualism, presents some theoretical perspectives on bilingual phenomenon, and finally, raises some suggestions and challenges that can help achieve the objectives proposed by the bilingualism policy of Colombia.

Note: Downloadable document is available in Spanish.

Keywords: Bilingüismo, educación bilingüe, política lingüística. bilingualism, bilingual education, language policy

Suggested Citation

Bermúdez Jiménez, Jenny and Fandiño Parra, Yamith, Bilinguismo: Definición, Perspectivas Y Retos (Bilingualism: Definition, Perspectives and Challenges) (October 17, 2016). Perspectivas sobre la enseñanza del Inglés, Edición 16 (2016) . Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2854559

Jenny Bermúdez Jiménez

Universidad de La Salle ( email )

Carrera 5 No.59A-44
Bogota
Colombia

Yamith Fandiño Parra (Contact Author)

Universidad de La Salle ( email )

Carrera 5 No.59A-44
Bogota
Colombia

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