Download this Paper Open PDF in Browser

Государственное образование: мотор или балласт? Обзор литературы о состоянии и истории государственного образования в США (Public Education and Economic Growth: The Engine or the Burden? Literature Review)

27 Pages Posted: 14 Apr 2017 Last revised: 25 Aug 2017

Konstantin Moshe Yanovskiy

Gaidar Institute for Economic Policy

Date Written: April 13, 2017

Abstract

Russian Abstract: Представленные материалы отражают дискуссию о кризисе государственного (public) школьного образования в литературе последних десятилетий. Мнение о том что никакого кризиса нет а есть просто недостаток финансирования школ опровергается статистическими данными: десятки исследователей не смогли привести убедительные данные в пользу гипотезы о способности образования способствовать повышению темпов экономического роста. Собранные нами данные также не подтверждают такой зависимости.
История внедрения государственного образования в США по прусскому образцу без сколько-нибудь тщательного изучения вопроса и сравнения заокеанского образца с лучшим отечественным опытом опровергает предположение о том, что сам факт внедрения свидетельствует в пользу государственной системы. Более того, за таковым внедрением легко просматриваются политические мотивы: попытка использовать школу для прививания ценностей традиционной элиты детям недавних иммигрантов.

English Abstract: The paper contains review of discussion on crisis in public education in the US. Some authors opine that there are no actual crisis and all shortcomings of the system caused by lack of finances. The opinion contradicts the inability of statistical researches to show the education causes economic growth, not vice versa. The problems to bring evidences of existence positive externality for society caused by education pointed out by some researchers (Acemoglu, Engrist, 2000). Our datasets statistical analysis doesn't show any significant positive correlation between per capita GDP growth and educational attainment (enrollment). History of public education introduction in the US shows, the case can't prove advantages of public education vs. private. Prussian pattern was exploited without robust check and comparison with American best practices because political interest. Traditional elute was interested to shape the world vision and creed of new immigrants' children (to exploit the public school system as a melting pot).

Keywords: кризис образования, образование и экономический рост, история государственного образования, education crisis, education and economic growth, public education history

JEL Classification: I25, I28, D72, D78

Suggested Citation

Yanovskiy, Konstantin Moshe, Государственное образование: мотор или балласт? Обзор литературы о состоянии и истории государственного образования в США (Public Education and Economic Growth: The Engine or the Burden? Literature Review) (April 13, 2017). Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2952385 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.2952385

Konstantin Yanovskiy (Contact Author)

Gaidar Institute for Economic Policy ( email )

Gazetny pereulok, 3-5
Moscow, 125993
Russia

Paper statistics

Downloads
14
Abstract Views
157