Formación Y Desarrollo Docente En Lenguas Extranjeras: Revisión Documental De Modelos, Perspectivas Y Políticas (Teacher Training and Development in Foreign Languages: Documentary Review of Models, Perspectives and Policies)

22 Pages Posted: 8 Jun 2017

Date Written: May 31, 2017

Abstract

Spanish Abstract: La naturaleza y el alcance de las lenguas extranjeras (LE) han cambiado en los últimos años en la socie¬dad y en el sistema educativo. Estos cambios, tanto en la realidad cotidiana como en el conocimiento científico, obligan a un replanteamiento de las prácticas educativas en lo referente a la formación docente en le. Este artículo ofrece una revisión teórica sobre la multidimensionalidad, complejidad y dinamis¬mo de la formación docente en le, estableciendo perspectivas, modelos y políticas. Inicialmente se hace un acercamiento al concepto de docente de lenguas, especificando las particularidades del docente de lenguas extranjeras. Luego, se hace una aproximación a la formación docente, precisando posiciones teóricas y metodoló¬gicas a la formación en lenguas extranjeras. Finalmente, se aboga por la necesidad de revisar el desarrollo profesional de los profesores de lenguas extranjeras desde el marco de su empoderamiento docente.

English Abstract: The nature and scope of foreign languages (FL) have changed in recent years in society and in the educational system. These changes, both in everyday reality and in scientific knowledge, require a rethinking of educational practices in relation to teacher training in FL. This article offers a theoretical review of the multidimensionality, complexity and dynamism of teacher education in it, establishing perspectives, models and policies. Initially, an approach to the concept of teacher of languages is made, specifying the particularities of the FL teacher. Then, an approach is made to teacher training, specifying theoretical and methodological positions in FL training. Finally, I advocate the need to review the professional development of FL teachers from the framework of their teacher empowerment.

Note: Downloadable document is available in Spanish.

Keywords: formación docente, desarrollo del profesor, enseñanza de idiomas, idioma extranjero, democratización educativa [Teacher training, teacher development, language teaching, foreign language, educational democratization]

Suggested Citation

Fandiño Parra, Yamith, Formación Y Desarrollo Docente En Lenguas Extranjeras: Revisión Documental De Modelos, Perspectivas Y Políticas (Teacher Training and Development in Foreign Languages: Documentary Review of Models, Perspectives and Policies) (May 31, 2017). Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2981869 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.2981869

Yamith Fandiño Parra (Contact Author)

Universidad de La Salle ( email )

Carrera 5 No.59A-44
Bogota
Colombia

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