Среднесрочный Прогноз Развития Профессионального Образования Российской Федерации (По Уровням Профессионального Образования) (The Medium-Term Forecast for the Development of Professional Education of the Russian Federation (by Level of Professional Education))

67 Pages Posted: 9 May 2018  

Sergei Belyakov

Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (RANEPA) - Institute of Applied Economic Research

Date Written: April 20, 2018

Abstract

Russian Abstract: Разработка среднесрочных прогнозов экономики и финансов системы образования, проведенная Центром экономики непрерывного образования РАНХиГС в предыдущие годы, позволила определить ряд требований к этой работе. В частности, исходными данными для разработки прогнозов должны быть данные официальной статистики, а также отчеты об исполнении консолидированного бюджета Российской Федерации в части расходов на образование. Кроме того, для разработки прогнозов необходимы некоторые соотношения нормативного характера: нормативы финансирования, допустимые соотношения численности детей, посещающих дошкольные образовательные организации, к числу мест в них, соотношение численности детей и педагогических работников, установленные (определенные) соотношения между численностью обучающихся в организациях общего (школьного) образования и педагогов в них и некоторые другие. Возможность изменения указанных соотношений позволяет разрабатывать различные варианты прогнозов, что создает информационную основу для принятия соответствующих управленческих решений.

English Abstract: The development of medium-term forecasts of the economy and finance of the education system, conducted by the Center for Continuous Education Economics of the RANEPA in previous years, made it possible to determine a number of requirements for this work. In particular, the initial data for the development of forecasts should be data from official statistics, as well as reports on the implementation of the consolidated budget of the Russian Federation in terms of education expenditure. In addition, for the development of forecasts, some ratios of normative nature are necessary: funding standards, permissible ratios of the number of children attending pre-school educational institutions, the number of places in them, the ratio of the number of children and pedagogical workers, the established (certain) ratios between the number of students in organizations of general school) education and teachers in them and some others. The possibility of changing these ratios allows the development of various variants of forecasts, which creates an information basis for the adoption of appropriate managerial decisions.

Note: Downloadable document is in Russian.

Suggested Citation

Belyakov, Sergei, Среднесрочный Прогноз Развития Профессионального Образования Российской Федерации (По Уровням Профессионального Образования) (The Medium-Term Forecast for the Development of Professional Education of the Russian Federation (by Level of Professional Education)) (April 20, 2018). Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3167778 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3167778

Sergei Belyakov (Contact Author)

Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (RANEPA) - Institute of Applied Economic Research ( email )

Russia

Register to save articles to
your library

Register

Paper statistics

Downloads
3
Abstract Views
50
PlumX