Hacia una Política para el Uso del Computador en Educación (Towards a Policy for the Use of Computers in Education)

Abstract

Spanish Abstract: Este artículo introduce el complejo tema de una política institucional para el uso del computador en la educación colombiana. Presenta la necesidad de una concepción clara de las ventajas, fortalezas y limitaciones de la tecnología de la información en el campo educativo y su vinculación en el currículo formal. Es necesario tener claridad sobre los propósitos, las razones, las metas y objetivos del uso y aplicación de esta nueva tecnología para evitar frustración e inversión de tiempo, esfuerzo y recursos económicos que podrían ser infructuosos sin la debida planeación. Se asume que un buen uso de la tecnología tendría implicaciones positivas en educación en general. Consecuentemente, la tecnología debe estar al servicio de la educación y no al contrario.

English Abstract: This article introduces the complex theme of an institutional policy for the use of computers in Colombian education. It presents the need for a clear conception of the advantages, strengths, and limitations of information technology in the field of education and its linkage in the formal curriculum. It is necessary to have clarity about the purposes, reasons, goals, and objectives of the use of these new technologies to avoid frustration and investment of time, effort and economic resources that could be unsuccessful without proper planning and training. It is assumed that a good use of technology would have positive implications for education in general. Consequently, technology must be at the service of education and not the other way around.

Note: Downloadable document is in Spanish.

Keywords: Educación, computadores, nuevas tecnologías