Nivel de Inglés y su Relación con Algunas Variables Demográficas de los Docentes de Primaria y Secundaria del Departamento de Nariño (Level of English and Its Relationship With Some Demographic Variables of Teachers of Elementary and Secondary Education in the Departamento De Nariño)

Bastidas A., Jesús A., Benavides B., Jorge E., & Muñoz I., Gaby. (2015). Nivel de Inglés y su Relación con Algunas Variables Demográficas de los Docentes de Primaria y Secundaria del Departamento de Nariño. En J. A. Bastidas A. & G. Muñoz I. (Eds.), 2ª. Edición. Fundamentos para el Desarrollo Profes

75 Pages Posted: 1 Dec 2018

Date Written: November 26, 2015

Abstract

Spanish Abstract: En el marco del Programa Nacional de Bilingüismo (PNB), el MEN ha incluido la aplicación de pruebas diagnósticas desde el 2004 para identificar el nivel de inglés de los profesores en diferentes regiones del país. Sin embargo, estas pruebas no se habían realizado aún en el Departamento de Nariño hasta 2011. Por lo tanto, el propósito del estudio fue analizar la relación entre el nivel de conocimientos de los profesores de inglés de primaria y secundaria y algunas variables demográficas, tales como edad, institución de graduación, año de graduación, título de postgrado, escalafón docente, nivel educativo de trabajo y región municipal. Para el logro del anterior propósito se aplicó la prueba Oxford Placement Test, cuya validez, confiabilidad y practicidad ha sido demostrada a nivel internacional. Además, se aplicó una encuesta para recoger información de carácter demográfico y de necesidades de desarrollo profesional. Los resultados indicaron que en promedio los profesores licenciados en idiomas se ubicaron en la franja A2, la que corresponde al nivel de conocimientos básicos del inglés según el Marco Común Europeo (MCE), mientras la mayoría de los profesores de inglés de primaria se ubicó en la franja

English Abstract: The Colombian Ministry of Education has been applying a diagnostic test to measure the teachers’ English language level since 2004, as a component of the Bilingualism National Program. However, this activity had not been done in the state of Nariño up to 2011. The main purpose of the study was to analyze the relationship between the teachers’ English language level and some demographic characteristics such as age, the institution of graduation, year of graduation, graduate degree, advancement scale, place and region of work. The Oxford Placement Test and a survey were applied to collect data. Results indicated that most of the teachers with a B.A. in languages were placed at the A2 level, that corresponds to an elementary level, and most of the primary school teachers without a B. A. in languages were placed at the < A1 level, that corresponds to a false beginner. No significant relationships were found between the teachers’ English language level and the selected demographic variables.

Note: Downloadable document is in Spanish.

Keywords: Colombia, Level of English, Nariño, teachers of English,diagnostic tests, teachers’ English level, CEFR

Suggested Citation

Benavides B., Jorge E., Nivel de Inglés y su Relación con Algunas Variables Demográficas de los Docentes de Primaria y Secundaria del Departamento de Nariño (Level of English and Its Relationship With Some Demographic Variables of Teachers of Elementary and Secondary Education in the Departamento De Nariño) (November 26, 2015). Bastidas A., Jesús A., Benavides B., Jorge E., & Muñoz I., Gaby. (2015). Nivel de Inglés y su Relación con Algunas Variables Demográficas de los Docentes de Primaria y Secundaria del Departamento de Nariño. En J. A. Bastidas A. & G. Muñoz I. (Eds.), 2ª. Edición. Fundamentos para el Desarrollo Profes. Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3257634

Jorge E. Benavides B. (Contact Author)

Universidad de Nariño ( email )

Sede VIPRI
Departamento de Lingüística e Idiomas
Pasto, Nariño 7581
Colombia

HOME PAGE: http://www.udenar.edu.co

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