Prototipo de evaluación con TIC: Un paso hacia el cambio curricular (ICT Evaluation Prototype: A Step Towards Curriculum Change)

14 Pages Posted: 2 Feb 2020

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Luis Fernando Zapata Álvarez

Corporación Universitaria Remington

Javier Ospina Moreno

Corporación Universitaria Remington

Jorge Mauricio Sepúlveda Castaño

Corporación Universitaria Remington

Edgar Eusebio López Murillo

Corporación Universitaria Remington

Date Written: May 30, 2013

Abstract

Spanish Abstract: Las nuevas tendencias educativas han generado un cambio en la mentalidad de todos los actores de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esto ha hecho que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones -TIC- sean tomadas en cuenta y utilizadas masivamente por docentes y estudiantes, para el aprovechamiento de los espacios académicos y el mejoramiento de la calidad educativa. Los proyectos de investigación miran ahora la informática educativa como una rama que puede solucionar a las poco cambiantes alternativas de la educación tradicional, dando la posibilidad a las universidades de abrirse hacia los ambientes virtuales de formación y convertir las TIC en medios de compartición y colaboración que amplifican las posibilidades de conocimiento. El prototipo mostrado en este artículo es un esfuerzo de un grupo de investigadores por facilitar la adecuación de las Tic en los currículos, y sirve de motivación para toda la comunidad universitaria en cuanto a las bondades en el trabajo que su adopción representa.

English Abstract: New trends in education have caused a shift in the way all stakeholders involved in education understand the teaching-learning process. This has led ICT (Information and Communication Technologies) to be taken into account and used massively by teachers and students thereby improving their academic environments and the quality of education. Research projects now look at educational computing like a branch that can solve the little changing traditional education alternatives, thus giving the possibility to open universities to virtual learning environments and convert the information technologies in sharing and collaboration platforms that can amplify the possibilities of knowledge. The prototype shown in this paper is an effort by a group of researchers to facilitate the adaptation of ICT in the curriculum, and serves as a motivation for the entire university community in regard to the benefits we can draw from adopting such ICT approach.

Note: Downloadable document is in Spanish.

Keywords: Curriculum development, flexibility, ICT, culture, prototypes

Suggested Citation

Zapata Álvarez, Luis Fernando and Ospina Moreno, Javier and Sepúlveda Castaño, Jorge Mauricio and López Murillo, Edgar Eusebio, Prototipo de evaluación con TIC: Un paso hacia el cambio curricular (ICT Evaluation Prototype: A Step Towards Curriculum Change) (May 30, 2013). Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol. 5, No. 8, 2013. Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3528621

Luis Fernando Zapata Álvarez (Contact Author)

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Colombia

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