La curieuse fascination des juristes pour la formation médicale

Abstract

French Abstract: Les juristes de common law en Amérique du Nord ont tendance à ériger la médecine et la formation médicale comme l’étalon à l’aune duquel évaluer leur propre profession. Cette approche se manifeste à travers tout le spectre des discours des juristes depuis au moins un siècle. Si elle est unilatérale, cette tendance lourde n’en est pas moins riche en enseignements à l’égard de la vision que les juristes entretiennent d’eux-mêmes et de leur formation. Ce phénomène trouve sa source dans le relatif échec du projet professionnel des professions juridiques comparativement à la profession médicale, comme en témoigne l’évolution du prestige et des revenus des deux groupes. Néanmoins, la formation des juristes n’a fait que des emprunts marginaux au monde médical au cours de cette période. Caractériser ce phénomène puis en comprendre les causes et les effets nous invite à prendre conscience des postulats implicites que les juristes véhiculent à propos d’eux-mêmes dans leurs discours et à nous interroger sur le rôle qu’ils entendent jouer dans la société.

English Abstract: Common law lawyers in North America tend to hold medicine and medical education up as the gold standard against which to evaluate their own profession. This approach has been evident across the spectrum of legal discourse for at least a century. While this is a one-sided trend, it is nonetheless instructive in terms of how lawyers view themselves and their training. This phenomenon is rooted in the relative failure of the professional project of the legal profession compared to the medical profession, as evidenced by the evolution of the prestige and income of both groups. Nevertheless, the training of lawyers has only marginally borrowed from the medical world during this period. Characterizing this phenomenon and understanding its causes and effects invites us to become aware of the implicit assumptions that lawyers convey about themselves and to question the role they intend to play in society.

Note: Downloadable document is in French.

Keywords: legal education, medicine, discourse, sociology